Incidencia del trabajo colaborativo en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de bachillerato en relación a las matrices.

Arcos Núñez, Dayana Michelle

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guanoquiza Cando, Wilson Elías	es_ES
dc.contributor.author	Arcos Núñez, Dayana Michelle	es_ES
dc.date.accessioned	2026-09-18T14:34:22Z	-
dc.date.available	2026-09-18T14:34:22Z	-
dc.date.issued	2026	es_ES
dc.identifier.citation	Arcos Núñez, D. M. Guanoquiza Cando, W. E. (2026) Incidencia del trabajo colaborativo en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de bachillerato en relación a las matrices. [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84045	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1383623	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=154779.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen:El trabajo investigativo realizado, permite analizar la incidencia del trabajo colaborativo en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de bachillerato en relación a las matrices, teniendo como objetivo general determinar la incidencia del trabajo colaborativo en el rendimiento académico de los estudiantes de tercero de bachillerato. El estudio se llevó a cabo en la Unidad Educativa Juan Benigno Vela, ubicado en la provincia de Tungurahua, contando con una muestra de 35 estudiantes del género masculino y femenino, correspondientes al grupo control (con 18 estudiantes) y al grupo experimental (con 17 estudiantes) con edades comprendidas entre los 17 y 19 años. Con relación a los diversos métodos, técnicas e instrumentos de investigación implementados en el proceso de recolección de datos, se establecen los métodos: inductivo, deductivo, analítico, sintético y hermenéutico; teniendo como técnica la encuesta y los instrumentos pretest y postest. Una vez culminado el proceso de investigación realizado, se reafirma la efectividad de la aplicación del trabajo colaborativo en la mejora del rendimiento aca.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: This research study analyzes the impact of collaborative work on the academic performance of third-year high school students, specifically in the context of the topic of matrices. The general objective is to determine the influence of collaborative work on the academic performance of these students. The study was conducted at the Juan Benigno Vela Educational Unit, located in the province of Tungurahua, with a sample of 35 male and female students divided into a control group (18 students) and an experimental group (17 students), aged between 17 and 19. Regarding the research methods, techniques, and instruments employed during the data collection process, the study utilized inductive, deductive, analytical, synthetic, and hermeneutic methods; the survey technique was applied, along with pre-test and post-test instruments. Upon completion of the research, the effectiveness of implementing collaborative work in improving academic performance is confirmed.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Incidencia del trabajo colaborativo en el rendimiento académico en los estudiantes de tercero de bachillerato en relación a las matrices.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Appears in Collections:	Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática

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