Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84631
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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorLuis Alberto Cuenca Macases_ES
dc.contributor.authorLUZURIAGA CUEVA MELANIA AGUSTINAes_ES
dc.date.accessioned2026-09-30T00:14:38Z-
dc.date.available2026-09-30T00:14:38Z-
dc.date.issued2026es_ES
dc.identifier.citationLUZURIAGA CUEVA MELANIA AGUSTINA. Luis Alberto Cuenca Macas .(2026). Impacto de Khan Academy en la reducción de errores recurrentes en álgebra y aritmética en estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Fernando Daquilema. Universidad T?cnica Particular de Lojaes_ES
dc.identifier.other1104866882_MMM6es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.utpl.edu.ec/handle/29.500.19856/84631-
dc.descriptionN/Des_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.subjectEcuador.es_ES
dc.subjectTesis digital.es_ES
dc.titleImpacto de Khan Academy en la reducción de errores recurrentes en álgebra y aritmética en estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Fernando Daquilemaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
Appears in Collections:Maestría en Educación mención Enseñanza de la Matemática



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