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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11149| Title: | Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.Estudio realizado en el 2 , 3,4,6,7 años de Educación General básica en el Centro Educativo Ciudad de Paquisha del cantón Paquisha,provincia de Zamora Chimchipe, en el año lectivo 2013-2014 |
| Authors: | Paqui Gualán, María Margarita |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Cuenca Jaramillo, Ana María |
| Keywords: | Personal docente Desempeño Docente Métodos de enseñanza Licenciado en Ciencias de la educación Mención educación básica-Tesis y Disertaciones Académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2014-12-18 |
| Issue Date: | 2014 |
| Citation: | Paqui Gualán María Margarita.(2014).Desempeño Docente en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.Estudio realizado en el 2 , 3,4,6,7 años de Educación General básica en el Centro Educativo Ciudad de Paquisha del cantón Paquisha,provincia de Zamora Chimchipe, en el año lectivo 2013-2014 .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica). UTPL.Yantzaza |
| Description: | El trabajo Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el 2do, 3ro, 4to, 6to y 7mo años de Educación General Básica en el Centro Educativo Ciudad de Paquisha , del cantón Paquisha, provincia de Zamora Chinchipe, en el año lectivo 2013 - 2014 ; se enfocó en determinar el desempeño docente de los profesionales en Ciencias de la Educación, en los ámbitos de gestión: legal, planificación institucional y curricular, aprendizaje, liderazgo y comunicación. Participaron cinco docentes, en su mayoría pertenecen al género femenino, se utilizó los métodos: descriptivo, analítico, sintético, inductivo, deductivo, estadístico, hermenéutico; las técnicas: lectura, resumen, mapas conceptuales, encuesta, el cuestionario de autoevaluación del docente y el registro de observación de las actividades docentes. El desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje es satisfactorio, los maestros investigados conocen, aplican y les dan la debida importancia, pero existe una debilidad mínima en el caso de la gestión de la planificación institucional y curricular. Pongo a consideración del estimado lector esta investigación que recoge información real sobre el desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11149 |
| ISSN: | 1153778 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Appears in Collections: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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