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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/11166| Título : | Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en educación básica, del centro educativo Pedro Moncayo # 82 de la ciudad de Montecristi, provincia de Manabí, en el año lectivo 2013 2014 |
| Autor : | Pesantes Mero, Eunice |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Andrade Vargas, Lucy Deyanira |
| Palabras clave : | Personal docente Desempeño Docente Métodos de enseñanza Licenciado en Ciencias de la educación Mención educación básica-Tesis y Disertaciones Académicas |
| metadata.dc.date.available: | 2014-12-19 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Pesantes Mero Eunice,(2014).Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en educación básica, del centro educativo Pedro Moncayo # 82 de la ciudad de Montecristi, provincia de Manabí, en el año lectivo 2013 2014 .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica). UTPL.Manta |
| Descripción : | El desempeño docente es un factor determinante en la comprobación de logros de objetivos educativos. La evaluación de desempeño docente es continua, permanente, sistemática y organizada que requiere de planificación previa y eficaz para alcanzar los perfiles de salida de los estudiantes de la Educación General Básica. La investigación realizada en la E.E.B Pedro Moncayo # 82 del cantón Montecristi, tiene como finalidad reforzar a los docentes en los procesos que deben cumplir dentro de sus labores en el macro, meso y micro currículo; por lo que se propone que sea de tipo cuantitativo, exploratorio y descriptivo logrando detectar las debilidades en el desempeño docente para proponer las soluciones necesarias para superar la problemática encontrada. Mediante la encuesta y entrevista se recopiló la información que permite detectar la problemática utilizando los métodos analíticos sintéticos, inductivos deductivos y el hermenéutico, que facilitan los procesos de la investigación. La propuesta planteada a la problemática refuerza los conocimientos que el docente debe dominar para lograr alcanzar un desempeño óptimo que alcance los estándares de calidad exigidos por el Ministerio de Educación. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1153831 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11166 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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