Generaciones interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Unidad Educativa “Mitad del Mundo, colegio Nacional Pomasqui y colegio Javier Riofrío de la ciudad de Quito, D.M. de la provincia de Pichincha en el año 2011.

Salinas Torres, Sandra Cecilia

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Title:	Generaciones interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Unidad Educativa “Mitad del Mundo, colegio Nacional Pomasqui y colegio Javier Riofrío de la ciudad de Quito, D.M. de la provincia de Pichincha en el año 2011.
Authors:	Romero Dueñas, Dolores de los Ángeles Salinas Torres, Sandra Cecilia
Keywords:	Educación Tecnología educativa Innovación educativa Ciencias de la educación - Tesis
Issue Date:	2012
Citation:	Salinas Torres, Sandra Cecilia. (2012). Generaciones interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Unidad Educativa “Mitad del Mundo, colegio Nacional Pomasqui y colegio Javier Riofrío de la ciudad de Quito, D.M. de la provincia de Pichincha en el año 2011.. (Tesis de Licenciada en Ciencias de la Educación). UTP. Quito. pp. 235.
Description:	La presente investigación trata del uso que dan los niños (6 a 9 años) y jóvenes (10 a 18 años) a las tecnologías de la información y comunicación mismas que están presentes en la actualidad en todos los ámbitos del desarrollo humano especialmente en educación. Por lo cual es imprescindible que los maestros aprendan a usarlas. Pero en los niños y jóvenes alarma el tiempo y el uso que dan a la televisión, internet, celulares y juegos electrónicos con solo aplastar un botón se puede encontrar información que a veces no piden lo cual atenta contra la salud psicológica y física de ellos. Las TIC’s y todos los adelantos tecnológicos presentan riesgos como adicciones, alejamientos familiares, pero también oportunidades cuando son bien utilizadas entre estas podemos enunciar aprender más, estar siempre al margen de lo que ocurre, ser competitivos, innovadores, ahorrar tiempo etc. Por ello es imprescindible que padres y maestros enseñen a los niños a desarrollar su capacidad crítica al momento de usarlas
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2663
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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