Gestión, liderazgo y valores en la administración del Centro de Educación General Básica Nº 5 Carlos Espinosa Larrea, del cantón Salinas, en la sección Básico, durante el periodo 2011 – 2012.

De La Cruz Tomalá, Mariela  Rubí

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Título :	Gestión, liderazgo y valores en la administración del Centro de Educación General Básica Nº 5 Carlos Espinosa Larrea, del cantón Salinas, en la sección Básico, durante el periodo 2011 – 2012.
Autor :	De La Cruz Tomalá, Mariela Rubí
metadata.dc.contributor.advisor:	Hidalgo Tene, Mariela Alexandra
Palabras clave :	Educación - calidad Educación - liderazgo Educación- administración y organización Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis
metadata.dc.date.available:	2012-09-26
Fecha de publicación :	2012
Citación :	De La Cruz Tomalá, Mariela Rubí. (2012). Gestión, liderazgo y valores en la administración del Centro de Educación General Básica Nº 5 Carlos Espinosa Larrea, del cantón Salinas, en la sección Básico, durante el periodo 2011 – 2012. (Tesis de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, La Libertad . pp. 116
Descripción :	Este documento contiene la investigación con el tema Gestión, liderazgo y valores en la Administración del Centro de Educación General Básica Nº 5 Carlos Espinosa Larrea, del cantón Salinas, en la sección Básico, durante el periodo 2011 – 2012, cuyo propósito fue analizar el nivel de la gestión educativa y la búsqueda de mejoras contribuyendo a elevar la calidad de la educación en el centro. La investigación realizada fue descriptiva, exploratoria, aplicada y documental donde se aplicaron técnicas de recolección de datos concretos y precisos, entre las cuales se puede mencionar: fichaje observación, cuestionario, encuestas, entrevistas y la observación de campo. La cuantificación y análisis de los datos determinó que falta la capacitación en los docentes y directivos en cuanto a liderazgo transformacional, estrategias de comunicación y uso de las tecnologías de la información y comunicación ocasiona baja calidad del servicio educativo y la insatisfacción de los miembros de la comunidad. Del problema expuesto se plantea diseñar un programa de mejoramiento de la gestión educativa mediante estrategias de capacitación en liderazgo transformacional dirigida a los directivos y docentes del centro educativo.
metadata.dc.identifier.other:	370X3002
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3877
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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