Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo de año de educación básica de la unidad educativa Claretiana de la ciudad de Guayaquil

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Título :	Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo de año de educación básica de la unidad educativa Claretiana de la ciudad de Guayaquil
Autor :	Velásquez Fuentes, Primavera
metadata.dc.contributor.advisor:	Gajardo, Angelina
Palabras clave :	Pensamiento creativo Psicología educativa Desarrollo del pensamiento Guayaquil - Guayas - Ecuador Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación - Tesis
metadata.dc.date.available:	2012-12-12
Fecha de publicación :	2011
Citación :	Velásquez Fuentes,Primavera.(2011).Evaluación de un programa para el desarrollo del pensamiento formal en los alumnos del décimo de año de educación básica de la unidad educativa Claretiana de la ciudad de Guayaquil.(Tesis de Master en Desarrollo de la Inteligencia y Educación).UTPL,Loja. pp.174.
Descripción :	El pensamiento formal es el último estadio del desarrollo del pensamiento humano, pero no todos los individuos lo alcanzan porque este no se genera espontáneamente sino que se construye a través de procesos de mediación. Y es precisamente un proceso de mediación específico al que este trabajo apunta
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4916
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Desarrollo de la Inteligencia y Educación

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