Gestión del liderazgo y valores en administración de la Escuela Fiscal Mixta “Miguel Heredia Crespo”, del Cantón Ponce Enríquez de la Provincia del Azuay, durante el Año Lectivo 2010- 2011.

Cano Mayo, Wilmer Rolando

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Título :	Gestión del liderazgo y valores en administración de la Escuela Fiscal Mixta “Miguel Heredia Crespo”, del Cantón Ponce Enríquez de la Provincia del Azuay, durante el Año Lectivo 2010- 2011.
Autor :	Cano Mayo, Wilmer Rolando
metadata.dc.contributor.advisor:	Ruiz Ordóñez, Richard
Palabras clave :	Educación - calidad Machala - El Oro - Ecuador Educación - liderazgo Educación- administración y organización Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis Ecuador Tesis
metadata.dc.date.available:	2013-01-22
Fecha de publicación :	2011
Citación :	Cano Mayo, Wilmer Rolando. (2011). Gestión del liderazgo y valores en administración de la Escuela Fiscal Mixta “Miguel Heredia Crespo”, del Cantón Ponce Enríquez de la Provincia del Azuay, durante el Año Lectivo 2010- 2011. (Licenciado en Contabilidad y Auditoría). UTPL, Machala. Pp. 122.
Descripción :	Se inicia este trabajo investigativo, con un estudio referente a la gestión educativa, en el cual se exponen el concepto, la importancia y los tipos de liderazgo es decir, se plantea la necesidad de un cambio en la gestión del líder para implantar cambios trascendentales en una institución , de ahí que es imprescindible especificar las acciones del liderazgo institucional y al mismo tiempo, diferenciar al directivo y al líder, estableciendo criterios para la secuenciación y selección de las actividades curriculares, sin descuidar para nada las normas disciplinarias y las relaciones humanas, las mismas que ayudan al desarrollo de la institución, no solo en el campo científico, sino técnico y organizativo. La investigación dejó entrever que todavía existen problemas en relación a la administración educativa, quedan rezagos del liderazgo autoritario, pero poco a poco buscando la vivencia de valores trascendentales en el hecho educativo, al menos esto se evidenció en los resultados de las encuestas y entrevista.z Esto exige una nueva actitud de los educadores, un nuevo concepto de profesionalismo, que nos lleve a asumir individual y colectivamente la responsabilidad asignada por la sociedad que reclama su participación activa en la construcción de un entorno más humanizado.
metadata.dc.identifier.other:	371X2898
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5914
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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