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2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilMoncayo Ortiz, Gioconda Soraya; Vega Almeida, Cecilia, Maricela
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional delos docentes de Educación InfantilGuaillas Plasencia, Jeny María; Orellana Chimbo, María Eugenia
2021Principios del constructivismo en la Propuesta Pedagógica Institucional de la Unidad Educativa Ciudad de Paute del Cantón PauteSánchez Burneo, Verónica Patricia; Vásquez Loja, Rosa Elena
2021Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infanti lMoncayo Ortiz, Gioconda Soraya; Terán Cueva , Jimena Estefanía
2013Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos, unidad educativa Lev Vygotsky y escuela fiscal mixta Rumiñahui de la ciudad de Sangolquí, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2011-2012Cevallos Ponce, Patricio Alfredo
25-ene-2012La práctica docente y el modelo educativo de la escuela “Aurelio González del Barrio Undunamà, Cantón Celica, provincia de Loja durante el año lectivo 201o – 2011”Suárez, Yadira; Herrera Camacho, Carmita Olivia
2012The use of supplementary materials in EFL classes: A comparative analysis of public and private high schoolsNesterenko, Nina; Salvador Calero, Eliza del Rocío; Pizarro Pérez, Ana Marianela
2012The use of supplementary materials for teaching children in EFL classesCastillo Cuesta, Luz Mercedes; Loja Cochancela, Mery Eulalia; Palacios Rey, Ana Cristina
2012The use of supplementary materials for teaching children in EFL classesBurneo Burneo, Rosario María; Hernández Argudo, Christian Eduardo
2012The use of supplementary materials in EFL classes: A comparative analysis of public and private high schoolsGonzález Torres, Paúl Fernando; Vera Figueroa, Vilma Mariana

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