Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/6151| Título : | Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de educación general básica del Ecuador", en los Colegios: Augusto Solórzano Hoyos, Unidad Educativa Eloy Alfaro, Escuela Calderón en la ciudad de Chone, Escuela José Smith de la ciudad de Manta y Escuela Cristóbal Colón # 5 de la ciudad de Montecristi |
| Autor : | Barberan Zambrano, Dolores Rosana Bravo Alcivar, Quinche Marinely Gómez Pazmiño, Edilma del Quinche |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Arévalo Torres, José Luis |
| Palabras clave : | Docentes-ética Docentes - Rol profesional Ecuador Tesis |
| metadata.dc.date.available: | 2013-02-01 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Citación : | Barberan Zambrano,Dolores Rosana. Bravo Alcivar,Quinche Marinely.Gómez Pazmiño,Edilma del Quinche.(2007).Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de educación general básica del Ecuador", en los Colegios: Augusto Solórzano Hoyos, Unidad Educativa Eloy Alfaro, Escuela Calderón en la ciudad de Chone, Escuela José Smith de la ciudad de Manta y Escuela Cristóbal Colón # 5 de la ciudad de Montecristi.(Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación).UTPL,Loja.pp.74. |
| Descripción : | Una concepción desarrolladora de la atención educativa al talento en el espacio escolar se sustenta necesariamente en la preparación del docente, en su formación inicial y permanente para instrumentar este proceso en la escuela. Va más allá de proporcionarle conocimientos teóricos relativos al talento y un bagaje instrumental prefijado para diagnosticar y estimular a sus estudiantes. Aunque estos elementos constituyen herramientas de gran valor, que aún quedan poco plasmados en las diferentes alternativas para lograr la creciente profesionalización de los educadores, el proceso supone también el desarrollo y ejercicio de su capacidad de orientación, reflexión, de indagación, diagnóstico e interpretación de su realidad y de toma de decisiones en situaciones concretas. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6151 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Barberan_Zambrano_Dolores_Rosana_370X2356.pdf | 1.22 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.