Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ciudad de Ibarra” y “José María Pérez Muñoz” de los cantones Ibarra y Antonio Ante, respectivamente, en la provincia de Imbabura, durante el año lectivo 2012 - 2013

Aguirre Buitrón, Washington Javier

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Miranda Realpe, Franklin Javier	-
dc.contributor.author	Aguirre Buitrón, Washington Javier	-
dc.date.accessioned	2014-02-18T15:37:41Z	-
dc.date.available	2014-02-18	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.citation	Aguirre, Buitrón, Washington Javier. (2013). Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ciudad de Ibarra” y “José María Pérez Muñoz” de los cantones Ibarra y Antonio Ante, respectivamente, en la provincia de Imbabura, durante el año lectivo 2012 - 2013. (Trabajo de fin de titulación de Magíster en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL, Imbabura. 97 pp.	es_ES
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/8954	-
dc.description	Con el objetivo de conocer la gestión pedagógica y el clima social, como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes de los séptimos años de educación básica, se desarrolló el presente trabajo de investigación, en dos escuelas: Urbana “Ciudad de Ibarra y Rural, “José María Pérez Muñoz”, ubicadas en la provincia de Imbabura, cantones: Ibarra y Antonio Ante, con una muestra de 32 y 24 alumnos; respectivamente. El tipo de estudio fue exploratorio y descriptivo, la recolección informativa se basó en técnicas como: encuesta, investigación de campo e instrumentos como fichas y cuestionarios de la escala de clima social escolar de Moos y Trickett proveídos por la Universidad Técnica Particular de Loja. Del estudio se puede colegir que las características: Habilidades Pedagógicas y Didácticas, Aplicación de Normas y Reglamentos, Clima del aula, operan notoriamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, motivo por el cual presenté, una propuesta de intervención en el mejoramiento educativo, que puede ser realizada en las instituciones investigadas; propuesta que invito a considerar.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Métodos de estudios	es_ES
dc.subject	Innovación educativa	es_ES
dc.subject	Calidad educativa	es_ES
dc.subject	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional - Tesis	es_ES
dc.title	Gestión pedagógica en el aula: Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos “Ciudad de Ibarra” y “José María Pérez Muñoz” de los cantones Ibarra y Antonio Ante, respectivamente, en la provincia de Imbabura, durante el año lectivo 2012 - 2013	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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