Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio  Macas, de la provincia de Morona Santiago, de la de ciudad  Macas, del periodo lectivo 2012-2013.

Guamán Maldonado, Marcia Marisol

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Título :	Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Macas, de la provincia de Morona Santiago, de la de ciudad Macas, del periodo lectivo 2012-2013.
Autor :	Guamán Maldonado, Marcia Marisol
metadata.dc.contributor.advisor:	Córdova Suárez, Yadira del Consuelo
Palabras clave :	Maestros Formación profesional de maestros Innovaciones educativas Maestría de Gerencia y Liderazgo Educacional – Disertaciones académicas
metadata.dc.date.available:	2014-04-28
Fecha de publicación :	2014
Citación :	Guamán Maldonado, Marcia Marisol. (2014). Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Macas, de la provincia de Morona Santiago, de la de ciudad Macas, del periodo lectivo 2012-2013. (Trabajo de Fin de Titulación de Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional). UTPL. Macas. 140pp.
Descripción :	Ante las reformas que en la actualidad se ha generado en el ámbito educativo, y en vista que la educación hace viable el desarrollo de todas las sociedades, el presente tema: “Diagnóstico de necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Macas, de la provincia de Morona Santiago, de la ciudad de Macas, del periodo lectivo 2012-2013” cuyo objetivo general fue determinar las necesidades de formación en los docentes antes mencionados, se constituyó en un trabajo de investigación de mucha importancia, debido a las innovaciones curriculares que se han dado especialmente en el nuevo bachillerato y con la colaboración de 40 docentes a quienes se les aplicó la encuesta para obtener la información pertinente, donde los resultados fueron procesados, analizados e interpretados por lo que se pudo evidenciar que sus necesidades de formación son multidisciplinarias, por cuanto no solo requieren capacitación en el ámbito normativo, sino en su área específica y en nuevas tendencias pedagógicas como las tics, el mismo que se planificó un curso de formación enfocado a programas de Microsoft office aplicadas a la educación.
metadata.dc.identifier.other:	1142394
URI :	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9448
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.type:	masterThesis
Aparece en las colecciones:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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