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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/9921| Título : | Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de Educación General Básica del Cantón Saraguro de la provincia de Loja |
| Autor : | González Labanda, Desiderio de Jesús Ramón Labanda, Melfor Cristóbal Labanda Puchaicela, Manuel Vicente |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Jumbo Salinas, Noemí |
| Palabras clave : | Docentes-ética Docentes - Rol profesional |
| metadata.dc.date.available: | 2014-06-19 |
| Fecha de publicación : | 2007 |
| Citación : | González Labanda, Desiderio de Jesús. (2007). Enfoques del rol, profesionalización, actitudes y prácticas éticas de los educadores profesionales de Educación General Básica del Cantón Saraguro de la provincia de Loja. (Trabajo de Fin de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Loja. 133pp. |
| Descripción : | Institución: UTPL. Grado: Lic. CC.EE. Educación básica. Director: Jumbo Salinas Noemí. Nota: Ing. 16, Ing. a la base 2009-VII-27cd. Modalidad: Abierta. Resumen. Introduccion. Metologia. Análisis y discusión de los resultados. Los docentes de educación general básica se encuentran preparados para asumir las exigencias y desafíos que requiere la sociedad de la información y el conocimiento. Los docentes de educación general básica poseen en su mayoría un título profesional pero existe discontinuidad en los proceso de capacitación y formación. Las actitudes y prácticas profesionales de los docentes de educación general básica asumen un carácter ético. Conclusiones. Proyecto de mejoramiento educativo. |
| metadata.dc.identifier.other: | 371X1624 |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/9921 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.type: | bachelorThesis |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UTPL_Gonzalez_Labanda_Desiderio_de_Jesus_371X1624.pdf | 797.61 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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