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Título : Teaching and learning of English through virtual settings during covid19
Autor : Ordóñez Avila, Saula Alexandra
metadata.dc.contributor.advisor: Solano Jaramillo, Lida Mercedes
Palabras clave : Idioma extranjero
Objetivos
Idioma inglés
Método
Licenciado en ciencias de la educación mención inglés
Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available: 2021-10-25T02:52:00Z
Fecha de publicación : 2021
Citación : Ordóñez Avila, Saula Alexandra. Solano Jaramillo, Lida Mercedes.(2021). Teaching and learning of English through virtual settings during covid19 . Universidad Técnica Particular de Loja
Descripción : Resumen: Durante la cuarentena causada por el covid-19, el proceso educativo se vió obligado a llevarse a cabo en línea para mantener el distanciamiento social y así detener la propagación del virus. En consecuencia, este estudio tiene como objetivo investigar la enseñanza y el aprendizaje del Inglés a través de entornos virtuales durante el covid-19. Los participantes fueron cuatro profesores y ciento cuarenta y tres alumnos de un colegio público de Loja-Ecuador. El presente estudio siguió una metodologia mixta con métodos cualitativos y cuantitativos. El método cuantitativo se utilizó para tabular los resultados recogidos en el estudio, mientras que el método cualitativo para analizar y comprender los resultados obtenidos. Asimismo, los instrumentos utilizados fueron las encuestas a profesores y estudiantes, que se aplicaron en línea; además, entrevistas y hojas de observación, que se aplicaron mediante Zoom. Los resultados revelaron que docentes y estudiantes mostraron una gran aceptación hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje a través del uso de entornos virtuales ya que ha motivado a desarrollar, adaptar y aplicar métodos para desempeñarse con éxito en las clases virtuales de Inglés.
metadata.dc.identifier.other: 1350035
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29112
metadata.dc.type: bachelorThesis
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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