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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10163| Título : | Gestión pedagógica en el aula: “clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo Ciudad de Gualaceo y Nicanor Aguilar Maldonado del cantón Gualaceo, provincia del Azuay en el año lectivo 2012-2013. |
| Autor : | Placencia Tapia, Miury Marieliza Ordoñez Ordoñez, Clara Victoria |
| Palabras clave : | Calidad de la educacion Metodos de estudio Clima escolar Educacion-estudio Maestria en Gerencia y Liderazgo educacional-Disertaciones academicas |
| Fecha de publicación : | 2013 |
| Citación : | Ordoñez Ordoñez Clara Victoria.(2013).Gestión pedagógica en el aula: “clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del centro educativo Ciudad de Gualaceo y Nicanor Aguilar Maldonado del cantón Gualaceo, provincia del Azuay en el año lectivo 2012-2013.(Trabajo de fin de maestria en Gerencia y Liderazgo educacional).UTPL,Cuenca |
| Descripción : | The pedagogical gestion and the classroom environment are very important topics to a
quality education. So, it is necessary to study the theorical part since the students’ perception
and teachers in the seventh year of basic education in Gualaceo - San Juan, in Azuay.
After a research process to carry out all the objectives applying inquiries from Moos and
Trickett assigned to teachers and students. The gestion learning inquiry of the teachers was
acquired in the evaluation given by the Education Ministry in 2011.Observations were carried
out in the teacher classes in order to see the educational strengthens and weaknesses in the
classroom.
The results from the research helped us to know there is a well performance of the
pedagogical gestion even though it depends of the teacher abilities, the environment and the
students control by their representatives.
The educational proposal tries to teach the students and their representatives in their
different aspects such as, responsibility, self-control, check their tasks and values in order to
optimize the academic performance. La gestión pedagógica y el clima del aula son temas de mucha importancia para la educación de calidad, por lo que es necesario estudiar su parte teórica, desde la percepción de estudiantes y profesores de séptimo año de educación básica, del cantón Gualaceo y parroquia San Juan, provincia del Azuay. Luego de un proceso de investigación su cumplieron todos los objetivos, aplicando encuestas de Moos y Trickett, adaptadas a docentes y alumnos. La encuesta de gestión del aprendizaje del Docente fue tomada en la evaluación del Ministerio de Educación del año 2011. También se realizó observaciones a las clases del docente, para analizar las fortalezas y debilidades educativas en el aula. Los resultados de la investigación dieron a conocer que existe un buen desempeño de la gestión pedagógica, aunque también depende de las habilidades del docente, el clima del aula y del control a los estudiantes por parte de sus representantes. La propuesta educativa busca capacitar a los estudiantes y representantes en diferentes aspectos como responsabilidad, autocontrol, control de tareas y valores, para optimizar el rendimiento académico. |
| URI : | http://localhost:8084/xmlui/handle/123456789/10163 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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