Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar,desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Reina Silva de Suecia de la ciudad Quito y Luis Godin de la parroquia de Yaruqui , provincia de Pichincha , en el año lectivo 2011-2012

Plaza Cuty, Byron Giovanny

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Title:	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar,desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Reina Silva de Suecia de la ciudad Quito y Luis Godin de la parroquia de Yaruqui , provincia de Pichincha , en el año lectivo 2011-2012
Authors:	Plaza Cuty, Byron Giovanny
Director:	Jara Reinoso, Alida Diamela
Keywords:	Ecuador. Tesis digital.
Issue Date:	2013
Citation:	Plaza Cuty, B. G. Jara Reinoso, A. D. (2013) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar,desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos Reina Silva de Suecia de la ciudad Quito y Luis Godin de la parroquia de Yaruqui , provincia de Pichincha , en el año lectivo 2011-2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10168
Abstract:	N/D
Description:	Resumen:La presente investigación ha tenido por objetivo conocer la gestión pedagógica y el clima social de aula , como elementos de medida y descripción del ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo de los estudiantes del séptimo año de educación básica de la escuela urbana Reina Silvia de Suecia y la escuela rural Luis Godin . Los instrumentos utilizados son los cuestionarios de Moos y Tricket (1969) para medir el clima del aula , en adaptación ecuatoriana (2011). Cuestionario de evaluaciones y fichas de observación a la gestión pedagógica del docente , Ministerio de Educación del Ecuador, Los resultados permitieron hacer comparaciones entre las dos instituciones educativas urbana y rural . La muestra fue de 35 estudiantes , 15 del sector rural y 20 del sector urbano , dos docentes uno del sector urbano y uno del sector rural. La aplicación de los instrumentos ayudo a identificar las habilidades y competencias docentes desde el criterio del propio docente, estudiantes e investigador , y también facilitaron conocer el clima de aula donde se desarrolla el aprendizaje de los estudiantes investigados.
Identifier :	Cobarc: 1145813
URI:	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76340.TITN.
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.language:	spa
Type:	masterThesis
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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