Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del Centro Educativo Liceo Policial de la ciudad de Riobamba cantón Riobamba provincia de Chimborazo y del centro educativo Escuela Fiscal Mixta Río amazonas de la ciudad Guamote, cantón Guamote provincia de Chimborazo período 2011-2012

Coronel Velastegui, Luis Alberto

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Title:	Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del Centro Educativo Liceo Policial de la ciudad de Riobamba cantón Riobamba provincia de Chimborazo y del centro educativo Escuela Fiscal Mixta Río amazonas de la ciudad Guamote, cantón Guamote provincia de Chimborazo período 2011-2012
Authors:	Coronel Velastegui, Luis Alberto
Director:	Merchán Márquez, Rodrigo Oswaldo
Keywords:	Ecuador. Tesis digital.
Issue Date:	2013
Citation:	Coronel Velastegui, L. A. Merchán Márquez, R. O. (2013) Gestión pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica del Centro Educativo Liceo Policial de la ciudad de Riobamba cantón Riobamba provincia de Chimborazo y del centro educativo Escuela Fiscal Mixta Río amazonas de la ciudad Guamote, cantón Guamote provincia de Chimborazo período 2011-2012 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10239
Abstract:	N/D
Description:	Resumen:Mediante la elaboración de la presente investigación se identificó la problemática de la Gestión en el Aula: Clima Social desde la percepción de docentes y estudiantes del 7mo año de educación básica de dos centros educativos de la Provincia de Chimborazo, en la ciudad de Riobamba el Centro Educativo Particular Liceo Policial y en la ciudad de Guamote la Escuela Fiscal Mixta Río Amazonas investigando 64 individuos: 21 niñas, 43 niños, describiendo, analizando y sintetizando, las características de los climas de aula. Se realizaron entrevistas con directivos de los establecimientos, y con estudiantes; se recolectó bibliografía sobre clima social de aula, para sustento teórico de la investigación. Valiéndonos de los cuestionarios de Escala de clima social escolar, adaptación ecuatoriana (2011), de Moos y Tricket (1974), para medir y describir las relaciones profesor-alumno y alumno-alumno; y el tipo organizativo de aula.
Identifier :	Cobarc: 1146004
URI:	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=76455.TITN.
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.language:	spa
Type:	masterThesis
Appears in Collections:	Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional

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