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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10284| Titel: | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Madre Laura, de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, de la ciudad de Santo Domingo, período 2012 – 2013. |
| Autor(en): | Vallejo Aguirre, Martha del Carmen |
| Director: | Noboa Perez, Sonia Patricia |
| Stichwörter: | Formacion profesional de maestros Innovacion educativa Disertaciones academicas-Maestria en Gerencia y Liderazgo educacional |
| Erscheinungsdatum: | 2014 |
| Zitierform: | Vallejo Aguirre Martha del Carmen.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio Madre Laura, de la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas, de la ciudad de Santo Domingo, período 2012 – 2013.(trabjo de fin de Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y liderazgo Educacional)UTPL.Santo Domingo |
| Beschreibung: | Esta investigación reconoce la importancia de la formación docente como mecanismo para mejorar la calidad en la educación y la problemática derivada de su carencia. Su objetivo es: analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de las instituciones educativas del país, en el período académico 2012 – 2013. Mediante la metodología “investigación – acción” que incluyó revisión bibliográfica, aplicación de un cuestionario previamente validado a 15 docentes del Bachillerato del Colegio Madre Laura de Santo Domingo, y el análisis - cualitativo y cuantitativo - de la información recabada, se identificaron pistas sobre las necesidades de formación en relación con la práctica pedagógica, la cultura organizacional, la tarea docente y el desarrollo personal de los investigados. Concluimos en la existencia de gran interés y compromiso de los docentes para participar en procesos formativos, estando dispuestos incluso a financiar su formación y ocupar sus días de descanso; la necesidad de mejorar la comunicación docentes - directivos, y la demanda de formación sobre planificación y proyectos. Así, si bien existen necesidades formativas también existen las condiciones personales e institucionales para enfrentarlas. |
| Identifier : | 1146928 |
| URI: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10284 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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