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http://dspace.utpl.edu.ec/jspui/handle/123456789/10379| Título : | Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio fiscal técnico Dr. Luis Célleri Avilés , de la provincia de Santa Elena, ciudad La Libertad, periodo 2012 - 2013 |
| Autor : | Escandon Panchana, Paulo Cesar |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Calle Herrera, Estalin |
| Palabras clave : | Formacion profesional de maestros Innovacion educativa Disertaciones academicas. Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacionala |
| metadata.dc.date.available: | 2014-09-09 |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Escandon Panchana Paulo Cesar.(2014).Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio fiscal técnico Dr. Luis Célleri Avilés , de la provincia de Santa Elena, ciudad La Libertad, periodo 2012 - 2013 .(trabajo de fin de Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional, Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional.)UTPL.Salinas |
| Descripción : | La necesidad de formación del docente constituye la falta de conductas, de teorías pedagógicas y habilidades que el profesional en ejercicio debe lograr para mejorar su práctica docente y establecer una tendencia óptima paralela a la reforma educativa actual y a la oportuna integración de las TIC en el currículo escolar. Este trabajo de investigación tiene como propósito detectar y analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato del centro educativo fiscal técnico Dr. Luis Célleri Avilés . Mediante cuestionario y observación directa, se recogieron datos cualitativos y cuantitativos que se procesaron de forma estadística, dando como resultado el interés limitado hacia la formación continua y permanente y una escaza cultura educativa en la práctica docente que enmarca la caduca y retrograda pedagogía que existe en este centro de formación. Se plantea una propuesta de capacitación por medio de un curso de formación estructurado por tres bloques curriculares basados en INNOVACION PEDAGOGICA CON EL USO DE LAS TIC DE LA INFORMACION, que fomente la innovación de las prácticas pedagógicas y que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje del educando. |
| metadata.dc.identifier.other: | 1147935 |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10379 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| metadata.dc.language: | spa |
| metadata.dc.type: | masterThesis |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional |
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