Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato del colegio público de la ciudad de Guaranda, año lectivo 2013-1014

Sánchez Álvarez, Kerly Piedad

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Title:	Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato del colegio público de la ciudad de Guaranda, año lectivo 2013-1014
Authors:	Sánchez Álvarez, Kerly Piedad
Director:	Maldonado Rivera, Ruth Patricia
Keywords:	Ecuador. Tesis digital.
Issue Date:	2014
Citation:	Sánchez Álvarez, K. P. Maldonado Rivera, R. P. (2014) Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato del colegio público de la ciudad de Guaranda, año lectivo 2013-1014 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10498
Abstract:	N/D
Description:	Resumen: La presente investigación es de tipo descriptivo, tuvo como propósito evaluar la dinámica familiar y las conductas disociales de los estudiantes del 1ero y 2do año de bachillerato, a los cuáles se les aplicó el test de Personalidad EPQ-J, el cuestionario de conductas disociales ECODI; a los padres de familia se les aplicó el APGAR familiar y la ficha sociodemográfica, mientras que a los tutores se les realizó una entrevista estructurada. La muestra estuvo constituida por 40 adolescentes (20 hombres y 20 mujeres) y 40 padres de familia. Del análisis de los resultados obtenidos se evidenció que 53% de las familias evaluadas presentan disfuncionalidad familiar y que las mismas pertenecen a un nivel socioeconómico bajo; así mismo el 55% de los estudiantes manifiestan conductas antisociales relacionadas con factores de robo y vandalismo; pleitos y armas; junto con el bajo rendimiento académico y problemas de conducta revelada por los tutores, en razón de esta situación se trabajó en una propuesta de intervención para fortalecer las relaciones entre adolescentes y padres de familia mediante estrategias de comunicación.
Identifier :	Cobarc: 1149287
URI:	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=77318.TITN.
metadata.dc.rights:	openAccess
metadata.dc.language:	spa
Type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Licenciado en Psicología

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