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Título : Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en estudiantes de 14 a 16 años del primero y segundo año de bachillerato de tres colegios al Norte de la ciudad de Quito, 2013-2014
Autor : Erique Ortega, Elsa Rosa Nora
De Jesus Chala, Jessica Sayra
Palabras clave : Familias disfuncionales
Escolares-desarrollo psicológico
Adolescentes- Conducta disociativa
Disertaciones académicas. Psicologia
Fecha de publicación : 2014
Citación : De Jesus Chala Jessica Sayra.(2014).Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en estudiantes de 14 a 16 años del primero y segundo año de bachillerato de tres colegios al Norte de la ciudad de Quito, 2013-2014.(Trabajo de fin de Titulación de Licenciado en Psicología).UTPL.Quito
Descripción : La presente investigación se realizó con el tema Familias Disfuncionales como Predictoras de las Conductas Disociales de los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato en edades comprendidas entre 14 16 años, de tres colegios de la ciudad de Quito con una muestra de 20 mujeres y 20 varones a los que se les aplicó el instrumento de evaluación de la personalidad como el EPQJ, la Escala de Conductas Disociales ECODI, en cuanto a los padres de familia, se les aplicó el APGAR y la Ficha Sociodemográfica. Dando como resultado un 70 % de familias funcionales, 20 % de familias con disfunción leve y 10 % de familias con disfunción moderada frente a 78 % de estudiantes que no presentan conducta disocial, evidenciando que el ambiente donde se desarrolla el adolescentes favorece la capacidad de resiliencia y adaptabilidad ante la vulnerabilidad. A pesar de ello un 23 % de jóvenes no posee esa capacidad. Ante ello se ha planteado una propuesta de intervención con talleres que mejoren la dinámica familiar y disminuyan las conductas disociales en los adolescentes.
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10515
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