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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11420| Título : | Análisis literario de la obra florilegios épicos y líricos del autor Marcelo Reyes Orellana |
| Autor : | Vera Tamayo, Narciza Beatriz Córdova Vera, Marlene Francisca |
| Palabras clave : | Literatura infantil Análilis literario Florilegios épicos y líricos-Marcelo Reyes Orellana Magister en Literatura infantil y juvenil-tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Córdova Vera Marlene Francisca.(2014).Análisis literario de la obra florilegios épicos y líricos del autor Marcelo Reyes Orellana .(Trabajo de fin de titulación en Maestría en Literatura infantil y juvenil).UTPL.Alamor |
| Descripción : | La presente investigación centra su análisis literario en la obra Florilegios Épicos y Líricos de Marcelo Reyes Orellana. Se lo elaboró en respuesta a la escasa motivación que sienten los jóvenes por acercarse a la lectura y conocer obras de la literatura infantil y juvenil El objetivo de la investigación fue analizar la obra Florilegios Épicos y Líricos desde el fondo y forma mediante un enfoque narratológico, el estudio es de tipo cualitativo, se usaron los métodos: inductivo-deductivo, descriptivo, de análisis y síntesis, las técnicas usadas la lectura, la entrevista, y la investigación bibliográfica, se tomó como muestra para el análisis literario tres himnos: a Puyango, al cantón Chaguarpamba, El laudatorio a Bolívar en el bicentenario de su natalicio; los sonetos Quinceañera, Ariel Valentina, La niña se llamaba, Saudade, se concluyó que los poemas e himnos de la obra en análisis, sus elementos narratológicos están personajes caracterizados como hombres y mujeres de lucha portadores de valores hacia la niñez y juventud, pese a que esta obra no fue creada exclusivamente para este público ellos la han hecho suya. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11420 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Literatura Infantil y Juvenil |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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