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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11501| Titel: | Desempeño docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Mención Educación Inicial en los Centros Educativos “2 de Agosto” “Marlene Salcedo” de la ciudad de Alamor y “Alonso de Mercadillo Nº 2” de la ciudad de Mercadillo, cantón Puyango, provincia de Loja, en el año lectivo 2013-2014 [ |
| Autor(en): | Prado Ochoa, María de Lourdes |
| Director: | Massa Sánchez, Esther |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 17-Dez-2014 |
| Zitierform: | (2014-12-17 ;) Desempeño docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Mención Educación Inicial en los Centros Educativos “2 de Agosto” “Marlene Salcedo” de la ciudad de Alamor y “Alonso de Mercadillo Nº 2” de la ciudad de Mercadillo, cantón Puyango, provincia de Loja, en el año lectivo 2013-2014 [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11501 |
| Zusammenfassung: | N/D |
| Beschreibung: | Resumen:La investigación se centra en el desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje en Educación Inicial de los Centros educativos: “Marlene Salcedo”, “2 de Agosto” y “Alonso de Mercadillo N° 2”, del Cantón Puyango, provincia Loja, período lectivo 2013-2014, dirigida a cinco docentes distribuidos en los establecimientos antes mencionados. Se empleó el diseño de investigación cuantitativa, exploratoria y descriptiva; los métodos descriptivo, analítico sintético, deductivo, estadístico y hermenéutico han sido base sólida para cumplir con los objetivos propuestos, determinando así un diagnóstico real a partir de la aplicación de instrumentos de investigación como son: observación y encuesta. Los resultados demuestran debilidades en frecuencia, importancia y nivel de conocimiento en cuanto a desarrollar estrategias didácticas, proponer alternativas metodológicas y aplicar variedad de técnicas para evaluar, indicador que forman parte del ámbito de la gestión del proceso de enseñanza aprendizaje. Como alternativa proactiva se ha considerado una capacitación a los docentes para fortalecer su saber hacer en su acción educativa didáctica y metodológica, acorde a las exigencias de la sociedad actual y fundamentada en las políticas educativas del Ministerio de Educación. |
| Identifier : | Cobarc: 1155530 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82053.TITN. |
| metadata.dc.language: | spa |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Prado_Ochoa_Maria_De_Lourdes.pdf | 3.4 MB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
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