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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11515| Título : | Aportes de la Ontología del Lenguaje al proceso de enseñanza-aprendizaje |
| Autor : | Ramírez Asanza, Liliana Villacís Herdoiza, Pablo Santiago |
| Palabras clave : | Ontología del lenguaje Lenguaje y lengua- enseñanza Licenciado en Ciencias de la educación Mención Lengua y literatura-Tesis y Disertaciones Académicas |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Villacís Herdoiza Pablo Santiago.(2014).Aportes de la Ontología del Lenguaje al proceso de enseñanza-aprendizaje .(Trabajo de fin de Titulación en Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Lengua y Literatura). UTPL.Quito |
| Descripción : | con la finalidad de obtener un conjunto de propuestas que enriquezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se realizó una lectura comprensiva del material bibliográfico, que permitió la definición y comprensión clara de lo que es la ontología del lenguaje, el enfoque y la competencia comunicativas. Fue necesaria la investigación y análisis de otros aportes y experiencias realizados desde esta propuesta ontológica a la educación. Para la reflexión y análisis, se escogió de la ontología del lenguaje un conjunto de conceptos básicos (ontología, ser humano, observador, aprendizaje, lenguaje, actos lingüísticos, el escuchar, las conversaciones, las emociones) y el concepto de competencia comunicativa, como guías de este proceso. Se concretaron seis aportes, de los cuales se desprendieron diecinueve propuestas. Aportes que rebasaron los límites de la asignatura de lengua y literatura, pero que enriquecen en forma transversal todo el proceso educativo. Los aportes giran en torno al lenguaje, aprendizaje, actos lingüísticos, el escuchar, las conversaciones, las emociones y los estados de ánimo. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11515 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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