Familias disfuncionales como predictorias de conductas disóciales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato de un colegio público de la ciudad de Cuenca [

Chacón Arévalo, María Verónica

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Erique Ortega, Elsa Rosanora	es_ES
dc.contributor.author	Chacón Arévalo, María Verónica	-
dc.date.accessioned	2015-03-17T14:12:17Z	-
dc.date.available	2015-03-17	-
dc.date.issued	2014-12-17 ;	es_ES
dc.identifier.citation	Erique Ortega, E. R. (2014-12-17 ;) Familias disfuncionales como predictorias de conductas disóciales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato de un colegio público de la ciudad de Cuenca [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11707	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1156568	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82568.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente estudio es de carácter descriptivo, tuvo como finalidad evaluar la dinámica familiar y las conductas disociales en 40 estudiantes de bachillerato de un colegio público de la ciudad de Cuenca, a quienes se les aplicó la escala de conductasdisociales ECODI-27, el test de personalidad EPQ-J de Eysenck, una ficha sociodemográfica a los padres, el APGAR familiar de Smilkstein y a los docentes tutores una entrevista sobre sus decisiones frente a conductas disociales. La familia como sistema es origen de valores, formadora de la personalidad, proveedora de recursos y bienestar; al presentar ciertos grados de disfuncional puede ser generadora de síntomas negativos, como desajustes sociales y problemas de conducta. Los resultados del APGAR muestran buena función familiar en un 80% de la muestra, mientras los resultados del EPQJ y en menor medida del ECODI 27 muestran la presencia de conductas disociales. Desde la perspectiva sistémica esto muestra problemas en la interacción padres hijos colegio. Por ello la propuesta de intervención es trabajar en los tres ejes, sin limitarse a tratar el síntoma, la conducta disocial.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Familias disfuncionales como predictorias de conductas disóciales en los estudiantes del primero y segundo año de bachillerato de un colegio público de la ciudad de Cuenca [	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Psicología

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