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Título : Teachers’ and students’ perceptions of teaching and learning English in small classes in Ecuador [
Autor : Ulhelova, Eva
Ramos Ponce, Ana Lucía
Palabras clave : Ecuador.
Tesis digital.
Fecha de publicación : 17-dic-2014
Citación : Ulhelova, E. (2014-12-17 ;) Teachers’ and students’ perceptions of teaching and learning English in small classes in Ecuador [ [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11751
Resumen : N/D
Descripción : Resumen: Este estudio se enfoca en analizar percepciones de estudiantes y profesores sobre la enseñanza y aprendizaje del Inglés en clases pequeñas; y busca demostrar si existen beneficios para estos procesos relacionados al tamaño de la clase. Con este propósito, se utilizaron métodos cualitativos (observaciones de clase) y cuantitativos (encuestas). La población analizada pertenece a un colegio privado-bilingüe de Cumbaya. La muestra corresponde a cinco profesores de Inglés y noventa y dos estudiantes. Las observaciones analizaron manejo de clase, uso de estrategias de enseñanza y recursos, así como calidad y nivel de interacción. Las encuestas indagaron sobre percepciones de la muestra acerca de beneficios de enseñar y aprender Inglés en clases pequeñas, estrategias y recursos que aportan al proceso de enseñanza, sentimiento de estudiantes al aprender en clases pequeñas y limitaciones de trabajar en clases con pocos alumnos. Las respuestas fueron tabuladas y los resultados expuestos en tablas, demostrando que trabajar en clases pequeñas beneficia al proceso de enseñanza-aprendizaje, pues el nivel de interacción y la constante retroalimentación incrementan el grado de logro en un entorno de aprendizaje desafiante y solidario.
URI : https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=82703.TITN.
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés

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