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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11751| Título : | Teachers and students perceptions of teaching and learning English in small classes in Ecuador |
| Autor : | Ulhelova, Eva Ramos Ponce, Ana Lucía |
| Palabras clave : | Ingles-enseñanza Lengua inglesa- Enseñanza Licenciado en ciencias de la educación mención inglés- Tesis y disertaciones académicas |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Citación : | Ramos Ponce Ana Lucía.(2014).Teachers and students perceptions of teaching and learning English in small classes in Ecuador . (Trabajo de fin de Titulación Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Ingles. Tesis y disertaciones académicas).UTPL.Quito |
| Descripción : | clases pequeñas; y busca demostrar si existen beneficios para estos procesos relacionados al tamaño de la clase. Con este propósito, se utilizaron métodos cualitativos (observaciones de clase) y cuantitativos (encuestas). La población analizada pertenece a un colegio privado-bilingüe de Cumbaya. La muestra corresponde a cinco profesores de Inglés y noventa y dos estudiantes. Las observaciones analizaron manejo de clase, uso de estrategias de enseñanza y recursos, así como calidad y nivel de interacción. Las encuestas indagaron sobre percepciones de la muestra acerca de beneficios de enseñar y aprender Inglés en clases pequeñas, estrategias y recursos que aportan al proceso de enseñanza, sentimiento de estudiantes al aprender en clases pequeñas y limitaciones de trabajar en clases con pocos alumnos. Las respuestas fueron tabuladas y los resultados expuestos en tablas, demostrando que trabajar en clases pequeñas beneficia al proceso de enseñanza-aprendizaje, pues el nivel de interacción y la constante retroalimentación incrementan el grado de logro en un entorno de aprendizaje desafiante y solidario. |
| URI : | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11751 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación mención Inglés |
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