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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13126
Título : | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia |
Autor : | Chacón Castro, Jackeline Maya Cruz, Tania Margarita |
Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
Fecha de publicación : | 2015 |
Citación : | Maya Cruz, T. M. Chacón Castro, J. (2015) Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13126 |
Resumen : | N/D |
Descripción : | Resumen:En la actualidad es indispensable la preparación universitaria, se ha convertido en una situación que impactara en la vida futura, esto ha propiciado que personas insertadas en el ámbito laboral tomen la decisión de incursionar en la educación a distancia, opción ideal para mantener la actividad laboral. Bajo este contexto, el programa de Desarrollo y Evaluación de una experiencia de Mentoría plantea acompañar a los estudiantes que ingresan al sistema universitario, la cual proporcionara acompañamiento y ayuda permanente para proporcionar una formación más integral. El propósito de la Mentoría es que el estudiante tenga una mejor visión de su entorno y de sí mismo lo que favorecerá una adecuada toma de daciones con respecto a su vida futura. En el trascurso de este proceso de Mentoría de la UTPL con 4 estudiantes a los que se les aplico diferentes encuestas para detectar sus necesidades, trabajando posteriormente en autoestima, organización, planificación de estudio, uso de biblioteca virtual, guías, bibliografía, información sobre servicios y beneficios ofrecidos por la universidad, logrado ayudar a los nuevos estudiantes a que se desenvuelvan con mucha seguridad. |
URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85585.TITN. |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Psicología |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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