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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13258| Title: | Plan estratégico de talleres de formación ocupacional en el centro de atención integral adolescente de Varones (CAI) del cantón Loja |
| Authors: | Guevara Mora, Sandra Rocío Gómez Correa, Freddy Ricardo |
| Keywords: | Ecuador. Tesis digital. |
| Issue Date: | 2015 |
| Citation: | Gómez Correa, F. R. Guevara Mora, S. R. (2015) Plan estratégico de talleres de formación ocupacional en el centro de atención integral adolescente de Varones (CAI) del cantón Loja [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13258 |
| Abstract: | N/D |
| Description: | Resumen:Para el presente trabajo se realizó la propuesta de un Plan Estratégico de Talleres Formativos Ocupacionales para el centro de atención integral adolescente de varones del cantón Loja (CAI) provincia de Loja. Tomando en consideración las preferencias vocacionales a las cuales los adolescentes infractores poseen inclinación. Los instrumentos de la investigación fueron, la aplicación del test preferencias PPS-U cuyos autores son, Carlos Yuste, José Luis Galve y David Yuste Peña, cuya finalidad es dar a conocer las preferencias vocacionales en cuanto a los gustos y preferencias del adolescente en varias áreas de conocimiento, también la elaboración y realización de una entrevista semiestructurada personalizada a los adolescentes del Centro mediante sus habilidades, aptitudes y actitudes y su proyección a futuro. Los talleres se planteó como estrategias educativas - formativas y actividades grupales que brinden la oportunidad al joven de conocer las posibles soluciones para mejorar el nivel de vida tanto de los adolescentes como de sus familias, así como el potenciar sus aptitudes y habilidades desde su orientación profesional. |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=85855.TITN. |
| Appears in Collections: | Magíster en Gestión y Desarrollo Social |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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