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Título : Evaluación de la correspondencia entre los requerimientos de la educación inclusiva y las características de un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual.
Autor : Jaramillo Pacheco, Jorge Luis
Lima Gualán, Milton José
Palabras clave : Panel electrónico
Matemáticas – Enseñanza
Personas con discapacidades – Educación
Modelos pedagógicos
Ingeniero en electrónica y telecomunicaciones – Tesis y disertaciones académicas
Fecha de publicación : 2007
Citación : Lima Gualán, Milton José. (2016). Evaluación de la correspondencia entre los requerimientos de la educación inclusiva y las características de un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual. (Trabajo de Titulación de Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones). UTPL, Loja
Resumen : This paper presents the results obtained after optimization of an electronic panel designed to teach basic math to children with visual impairment, and try to answer, in a first approximation, the question whether or not there is correspondence between the panel’s technical characteristics and the requirements of inclusive education. The answer is built from the perspective of special education policies as well as the related pedagogical models
Descripción : En este trabajo se presentan los resultados obtenidos al optimizar un panel electrónico diseñado para la enseñanza de matemática básica a niños con discapacidad visual, e intentar responder, en una primera aproximación, a la interrogante de si existe o no correspondencia entre las características técnicas del panel y los requerimientos de la educación inclusiva. La respuesta se construye desde la perspectiva de las políticas de educación especial y de los modelos pedagógicos afines. .
URI : http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14553
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