Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo del proceso de evaluación en el colegio nacional técnico shushufindi provincia sucumbios durante el año lectivo 2009-2010

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Posso, Miguel	-
dc.contributor.author	Bosquez Morejón, Norma Marlene	-
dc.date.accessioned	2012-01-23T12:31:37Z	-
dc.date.available	2012-01-23	-
dc.date.issued	2012-01-23	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1537	-
dc.description	El desarrollo de este proyecto tiene sus bases cimentadas en una tendencia educativa e innovadora “Evaluación por procesos” que se fundamenta en la pedagogía progresista con el modelo cognitivo, estructurada con las teorías de Auzubel y sus aprendizajes significativos, y la teoría de Howard Gardner en donde el aprendizaje es funcional según la inteligencia múltiple.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Mediciones y pruebas educativas	es_ES
dc.subject	Enseñanza aprendizaje	es_ES
dc.title	Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo del proceso de evaluación en el colegio nacional técnico shushufindi provincia sucumbios durante el año lectivo 2009-2010	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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