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Titel: Problemas socvi vespertina San Juan Bautista de la Salle y su incidencia en la situación familiar y educativa, ubicada en el cantón Loja en el período académico 2014 -2015
Autor(en): Rodríguez Guerrero, Diana Belén
Director: Ordoñez Cuenca, Jessica Andrea
Stichwörter: Ecuador.
Tesis digital.
Erscheinungsdatum: 2015
Zitierform: Rodríguez Guerrero, D. B. Ordoñez Cuenca, J. A. (2015) Problemas socvi vespertina San Juan Bautista de la Salle y su incidencia en la situación familiar y educativa, ubicada en el cantón Loja en el período académico 2014 -2015 [Tesis de Postgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15408
Zusammenfassung: Abstract: The research entitled "Study of the social conditions of the children in the evening school San Juan Bautista de la Salle and its impact on the family and educational situation, located in the canton Loja in the academic year 2014-2015', has aimed at determining the influence of social conditions, such us poverty, in the educational situation of the children. There were investigated 100 children from fourth to eighth grade, through an interview designed to collect information on the social, economic, psychological, academic and familiar aspects. Based on the results it was determined that students have poor academic performance because there is no suitable family environment and the absence of study habits and techniques that encourage compliance with educational activities. Approval and start-up is recommended an intervention program involving the authorities, teachers, parents and students, aimed at consolidating good study habits and techniques to improve the performance of children.
Beschreibung: Resumen: La investigación titulada: estudio de las condiciones sociales de los niños y niñas de la escuela vespertina San Juan Bautista de la Salle y su incidencia en la situación familiar y educativa, ubicada en el cantón Loja en el periodo académico 2014 -2015 tiene como objetivo determinar la influencia de las condiciones sociales en la situación educativa de los alumnos del establecimiento. Fueron investigados 100 niños del cuarto al octavo grado, a través de una entrevista diseñada para recabar información sobre los aspectos sociales, económicos, psicológicos, académicos y familiares. En base a los resultados se determinó que los estudiantes tienen un bajo rendimiento académico porque no existe un ambiente familiar adecuado y posiblemente por la ausencia de hábitos y técnicas de estudio que motiven el cumplimiento de las actividades educativas. Se recomienda la aprobación y puesta en marcha de un programa de intervención en el que participen las autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes, orientado a consolidar buenos hábitos y técnicas de estudio para mejorar el rendimiento de los niños y niñas que se educan en la escuela.
Identifier : Cobarc: 1180432
URI: https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=93436.TITN.
metadata.dc.language: spa
Type: masterThesis
Enthalten in den Sammlungen:Magíster en Gestión y Desarrollo Social

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