Grado de aceptación a la capacitación y barreras de comunicación en la enseñanza por simulación por medio de talleres de emergencias obstétricas en un grupo de parteras y parteros de la parroquia San Lucas en el año 2014

Arcos Jima, María José

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Astudillo Romero, Rodrigo Xavier	es_ES
dc.contributor.author	Arcos Jima, María José	es_ES
dc.date.accessioned	2016-10-12T16:43:41Z	-
dc.date.available	2016-10-12	-
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.citation	Arcos Jima, M. J. Astudillo Romero, R. X. (2016) Grado de aceptación a la capacitación y barreras de comunicación en la enseñanza por simulación por medio de talleres de emergencias obstétricas en un grupo de parteras y parteros de la parroquia San Lucas en el año 2014 [Tesis de N/D, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15816	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1183656	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=94419.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: Este estudio tuvo como objetivo establecer el grado de aceptación y barreras para la comunicación en la capacitación por medio de talleres de hemorragia postparto y parto podálico en un grupo de parteras y parteros de la parroquia San Lucas durante el año 2014. La metodología es cualitativa de tipo observacional, analítica, longitudinal prospectiva, a través de observación estructurada, la entrevista personalizada, y el registro anecdótico. Los resultados obtenidos del proceso de análisis fueron aceptación a la capacitación, y la barrera principal es que los participantes se niegan a realizar maniobras que vayan en contra de su cultura. Lo que influyó en la aceptación fue la inclusión de temas con nuevos conocimientos para las parteras y parteros, que se contó con un método de enseñanza eficaz como la simulación donde los beneficios supera las barreras, que se utilizaron herramientas complementarias apropiadas como es el video adaptado culturalmente, y que los instructores tuvieron empatía, paciencia y predisposición para trabajar con personas culturalmente diferentes. Se concluye el grado aceptación a la capacitación fue alto y se determina que la principal barrera fueron conocimientos que van en contra de su cultura. Ejemplo: masaje binamnual y maniobras de rescate en parto podálico.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Grado de aceptación a la capacitación y barreras de comunicación en la enseñanza por simulación por medio de talleres de emergencias obstétricas en un grupo de parteras y parteros de la parroquia San Lucas en el año 2014	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
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