Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Taxiguano Quinga, Viviana Elizabeth

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	García, Myriam de los Ángeles	es_ES
dc.contributor.author	Taxiguano Quinga, Viviana Elizabeth	es_ES
dc.date.accessioned	2016-11-01T13:22:38Z	-
dc.date.available	2016-11-01	-
dc.date.issued	2016	es_ES
dc.identifier.citation	Taxiguano Quinga, V. E. García, M. D. L. Á. (2016) Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16031	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1184497	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=95005.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La presente investigación fundamenta su estudio en Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo , realizada en la provincia de Pichincha, cantones Quito y Rumiñahui, parroquia de Amaguaña y en la ciudad de Sangolquí; considerando a 15 profesionales y 15 no profesionales comprendidos entre los rangos: 18 a 27, 28 a 37, 38 a 47, 48 a 57 y 58 a 67 años. El método utilizado en la presente investigación se basó en un enfoque mixto empleando el estudio cuantitativo y cualitativo, el instrumento aplicado fue un cuestionario de 40 ecuatorianismos designados para la información, con la finalidad de analizar los vocablos empleados en Ecuador y su aplicación en el ámbito educativo; a través de tablas y datos de cada vocablo detallando su respectivo contraste con el DRAE y los datos de los informantes, la representatividad y valor como identidad ecuatoriana, frecuencia en el uso, vigencia, perfil, nivel y ubicación geográfica. En conclusión, la información reflejada fue que hay vocablos vigentes y otros están desapareciendo a causa del poco uso dentro del diálogo cotidiano.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: This research based its study on "The ecuatorianismos as elements of cultural and social identity in the field of education", in the province of Pichincha, Cantons: Quito and Guayaquil, parish of Amaguaña, and in t Sangolqui town; whereas 15 professionals and 15 non-professionals between the ranges: 18-27, 28-37, 38 to 47, 48 to 57 and 58 to 67 years. The method used in the present research is based in an approach mixed using the quantitative and qualitative study, the instrument applied was a questionnaire of 40 ecuatorianismos designated for the information, with the purpose of analyze the words employees in Ecuador and its application in the field of education; through tables and data from each word detailing its respective contrast to the DRAE and data from respondents, representativity and value as Ecuadorian identity, frequency of use, duration, profile, level and geographic location. In conclusion was reflected information that there are existing words and others are disappearing because of little use within everyday dialogue.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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