Los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Madrid García, Bernarda Maritza

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	García Gavilánez, Fredd Edig Vicente	es_ES
dc.contributor.author	Madrid García, Bernarda Maritza	es_ES
dc.date.accessioned	2017-04-05T13:41:37Z	-
dc.date.available	2017-04-05	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Madrid García, B. M. García Gavilánez, F. E. V. (2017) Los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17315	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1192023	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=97064.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: La presente investigación se basa en el estudio de ecuatorianismo, como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo, se realizó en la provincia de Cotopaxi cantón Latacunga, comunidad rural, ubicada a 27 Km al sur occidente y 9 Km de la ciudad de Latacunga, se rescata que Ecuador es un país multiétnico y pluricultural, la investigación se realizó, con 5 personas profesionales y 5 no profesionales, comprendidas entre los rangos de 18-27, 28-37, 38-47, 48-57 y 58-67 años. La metodología que se utilizó en la presente investigación se basó en un enfoque mixto empleando el estudio cuantitativo y cualitativo mediante la aplicación de encuestas con 50 vocablos designados para la información a través de tablas y datos, se analizó los resultados detallando cada vocablo con su respectivo contraste con el DLE, diccionarios ecuatorianos, la representatividad y valor como identidad ecuatoriana, frecuencia en el uso, vigencia. En conclusión, se observa que una gran parte de los ecuatorianismos de esta investigación se encuentran vigentes en la actualidad, los cuales enriquecen nuestra cultura lingüística e identidad cultural y social.	es_ES
dc.description.abstract	Abstract: This research is based on the study of Ecuadorianism, as an element of cultural and social identity in the educational field, was held in the province of Cotopaxi canton Latacunga, rural community, located 27 km south west and 9 km from the city Of Latacunga, it is remarked that Ecuador is a multiethnic and pluricultural country, the research was carried out, with 5 professionals and 5 nonprofessionals, ranging from 18-27, 28-37, 38-47, 48-57 and 58-67 years. The methodology used in the present research was based on a mixed approach using the quantitative and qualitative study through the application of surveys with 50 words designated for the information through tables and data, the results were analyzed detailing each word with its respective Contrast with the DLE, Ecuadorian dictionaries, representativeness and value as Ecuadorian identity, frequency in use, validity. In conclusion, it is observed that a great part of the Ecuadorianisms of this research are currently in force, which enrich our linguistic culture and cultural and social identity.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Los ecuatorianismos como elemento de la identidad cultural y social en el ámbito educativo	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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