Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela Particular  Cristo   Rey  de la parroquia El Quinche, del cantón Quito, provincia Pichincha   Ecuador, periodo lectivo 2015   2016

Quiliguango Lanchimba, Verónica Fernanda

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17336

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Allen-Perkings Avendaño, Diego,	es_ES
dc.contributor.author	Quiliguango Lanchimba, Verónica Fernanda	es_ES
dc.date.accessioned	2017-04-06T18:32:13Z	-
dc.date.available	2017-04-06	-
dc.date.issued	2017	es_ES
dc.identifier.citation	Quiliguango Lanchimba, V. F. Allen-Perkings Avendaño, D. (2017) Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela Particular Cristo Rey de la parroquia El Quinche, del cantón Quito, provincia Pichincha Ecuador, periodo lectivo 2015 2016 [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17336	es_ES
dc.identifier.other	Cobarc: 1192101	es_ES
dc.identifier.uri	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=97076.TITN.	es_ES
dc.description	Resumen: El presente trabajo de investigación titulado Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela Particular Cristo Rey de la parroquia El Quinche, del cantón Quito, provincia Pichincha, periodo lectivo 2015 2016 , tiene como objetivo evaluar los resultados de la práctica docente a partir de la coherencia y análisis de las etapas del proceso didáctico, las actividades y los recursos como elementos del plan de clase para reorientar, fundamentar e innovar el desempeño profesional. Para la recopilación de información se utilizó la técnica de revisión documental, extraídas de diferentes fuentes bibliográficas. La metodología empleada fue mediante los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo y hermenéutico. Se concluye que la importancia de sistematizar y escribir las experiencias de la práctica docente, radica en que son una fuente de información que ayuda a evaluar la acción docente, generando un mejoramiento continuo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo anterior se recomienda fortalecer y fomentar la sistematización de experiencias como referencia principal para los docentes, como medio central para conocer la realidad educativa que se vive en el Ecuador.	es_ES
dc.description.abstract	N/D	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Ecuador.	es_ES
dc.subject	Tesis digital.	es_ES
dc.title	Sistematización de las actividades desarrolladas en el proceso de enseñanza aprendizaje en las prácticas docentes de la Escuela Particular Cristo Rey de la parroquia El Quinche, del cantón Quito, provincia Pichincha Ecuador, periodo lectivo 2015 2016	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Quiliguango_Lanchimba_Verónica_Fernanda.pdf		992.03 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem