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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17577| Título : | Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo |
| Autor : | Andrade Martínez, Diego Valery González Ezeta, Eddie Cristian |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Citación : | González Ezeta, E. C. Andrade Martínez, D. V. (2017) Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17577 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen:El presente proyecto de investigación trata de los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo. El objetivo principal de este trabajo fue analizar los vocablos empleados en el Ecuador y su aplicación en el ámbito educativo. Para llevarlo a efecto se realizó un estudio con una muestra de 10 personas de la ciudad de Guayaquil, parroquia Tarqui, considerando a profesionales y no profesionales, en un rango de edades entre 18 a 67 años. Como técnicas de recopilación de datos se emplearon las encuestas y entrevistas; posteriormente, a través del método cuantitativo, se procedió a cuantificar los resultados y realizar el análisis de la información recopilada en base a contraste, frecuencia y representatividad. Al finalizar el proyecto, se determinó aquellos ecuatorianismos que se encuentran en desuso, planteando una propuesta pedagógica incentivadora teatral dirigida a los estudiantes de educación general básica y del bachillerato general unificado, a cargo de los docentes en la asignatura de Lengua y Literatura, con el propósito de fomentar su uso y así rescatar la identidad cultural del Ecuador. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=100183.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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