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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17592| Título : | Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo |
| Autor : | Celi Garcés, Yolanda Susana Jaramillo Rivera, Christian Alejandro |
| Palabras clave : | Ecuador. Tesis digital. |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Citación : | Jaramillo Rivera, C. A. Celi Garcés, Y. S. (2017) Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17592 |
| Resumen : | N/D |
| Descripción : | Resumen:El presente trabajo de titulación denominado Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo , tuvo como objetivo analizar los vocablos empleados en el Ecuador y su aplicación en el ámbito educativo, utilizando una metodología que se fundamentó en un enfoque mixto, empleando el estudio cualitativo y cuantitativo, para ello se aplicaron 10 encuestas, con 56 ecuatorianismos designados por la UTPL, a 5 personas profesionales y 5 no profesionales comprendidas en un rango de edad entre 18 a 67 años de la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua, mediante la cuales se establece la representatividad, frecuencia y vigencia de cada vocablo. Como conclusión después de realizado el análisis se establece que los vocablos investigados son conocidos por la mayoría de los encuestados, por tal razón forman parte de la identidad cultural y social de nuestro país, y es necesario socializarlo dentro de las instituciones educativas mediante la realización de una propuesta en la que se realice actividades que llamen la atención de los estudiantes, para que estos ecuatorianismos sean conocidos por las futuras generaciones. |
| URI : | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=100194.TITN. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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