Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad, como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en el colegio nacional técnico 22 de Marzo de la ciudad de San Lorenzo en la provincia de Esmeraldas

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Jiménez, Lida Melania	-
dc.contributor.author	Rodríguez Quiñones, Carlos	-
dc.date.accessioned	2017-05-02T14:52:03Z	-
dc.date.available	2017-05-02	-
dc.date.issued	1999	-
dc.identifier.citation	Rodríguez Quiñones, Carlos (1999). Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad, como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en el colegio nacional técnico 22 de Marzo de la ciudad de San Lorenzo en la provincia de Esmeraldas . (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención quimico biológicas ). UTPL, Esmeraldas	es_ES
dc.identifier.other	1016958	-
dc.identifier.uri	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17628	-
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.subject	Antropología e interculturalidad-- -Educación -- -Esmeraldas	es_ES
dc.subject	San Lorenzo (Esmeraldas, Ecuador)-- -Educación	es_ES
dc.subject	Educación intercultural.	es_ES
dc.subject	Licenciado en ciencias de la educación mención educación básica -- -Tesis y disertaciones académicas	es_ES
dc.title	Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad, como realidad nacional y como eje transversal del currículo de la educación básica en el colegio nacional técnico 22 de Marzo de la ciudad de San Lorenzo en la provincia de Esmeraldas	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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