Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal, del currículo de la educación básica en la escuela Fray Mariano Vazqueta Presidente Tamayo y el colegio Padre Miguel Gamboa del cantón Orellana

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Título :	Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal, del currículo de la educación básica en la escuela Fray Mariano Vazqueta Presidente Tamayo y el colegio Padre Miguel Gamboa del cantón Orellana
Autor :	Albiño Barragan, José Hidalgo Gaibor Barragan, Gutberto Marlin
metadata.dc.contributor.advisor:	González Villavicencio, Germán Enrique
Palabras clave :	Educación básica-- -Aplicaciones en educación Interculturalidad-- -Enseñanza aprendizaje Licenciado en ciencias de la educación mención educación primaria -- -Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available:	2017-06-08T19:08:57Z
Fecha de publicación :	1999
Citación :	Albiño Barragan, José Hidalgo . Gaibor Barragan, Gutberto Marlin (1999). Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal, del currículo de la educación básica en la escuela Fray Mariano Vazqueta Presidente Tamayo y el colegio Padre Miguel Gamboa del cantón Orellana. (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención educación primaria ). UTPL, Coca
metadata.dc.identifier.other:	1016850
URI :	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/18493
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Aparece en las colecciones:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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