Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como, realidad nacional del currículo de la educación básica en los colegios Técnico Humanístico Intercultural de Zhiña, Nacional Agrícola de Nabón y en las escuelas Intercultural Bilingüe Cesar Agustín Morocho Baltazar Aguirre

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Title:	Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como, realidad nacional del currículo de la educación básica en los colegios Técnico Humanístico Intercultural de Zhiña, Nacional Agrícola de Nabón y en las escuelas Intercultural Bilingüe Cesar Agustín Morocho Baltazar Aguirre
Authors:	Calvache Torres, Janneth Enriqueta Sari Sari, Hilda Noemí
metadata.dc.contributor.advisor:	González Villavicencio, Germán Enrique
Keywords:	Interculturalidad-- -Enseñanza aprendizaje Planificación curricular-- -Diagnóstico Licenciado en ciencias de la educación mención educación primaria -- -Tesis y disertaciones académicas
metadata.dc.date.available:	2017-06-09T23:53:16Z
Issue Date:	1999
Citation:	Calvache Torres, Janneth Enriqueta . Sari Sari, Hilda Noemí (1999). Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como, realidad nacional del currículo de la educación básica en los colegios Técnico Humanístico Intercultural de Zhiña, Nacional Agrícola de Nabón y en las escuelas Intercultural Bilingüe Cesar Agustín Morocho Baltazar Aguirre . (Trabajo de Titulación de Licenciado en ciencias de la educación mención educación primaria ). UTPL, Cuenca
metadata.dc.identifier.other:	1016809
URI:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/18529
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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