Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal de currículo de la Educación Básica en la Escuela Manuel Sánchez y Colegio Técnico Humanístico intercultural Bilingüe SISID

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Title:	Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal de currículo de la Educación Básica en la Escuela Manuel Sánchez y Colegio Técnico Humanístico intercultural Bilingüe SISID
Authors:	Tenezaca Romero, Oscar
Director:	Solano Pinzón, Víctor Abrahan
Keywords:	Ecuador. Tesis digital.
Issue Date:	1999
Citation:	Tenezaca Romero, O. Solano Pinzón, V. A. (1999) Diagnóstico y prospectiva de la interculturalidad como realidad nacional y como eje transversal de currículo de la Educación Básica en la Escuela Manuel Sánchez y Colegio Técnico Humanístico intercultural Bilingüe SISID [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/19432
Abstract:	Abstract: ND.
Description:	rque son dos jurisdicciones, y el Colegio. Es aquí en donde debe consolidarse una planificación realizada conjuntamente entre: profesores, autoridades educativas, miembros de la comunidad, el cabildo central, líderes comunitarios, miembros de las agencias de desarrollo y todos quienes tengan que ver con la educación y la interculturalidad para el cambio que necesita la comunidad en afán de su reivindicación.
Identifier :	Cobarc: 1016971
URI:	https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=15064.TITN.
Type:	bachelorThesis
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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