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Título : Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo
Autor : Serrano Cueva, Víctor Manuel
Gutiérrez Vintimilla, Livia Elisabet
Palabras clave : Ecuador.
Tesis digital.
Fecha de publicación : 2017
Citación : Gutiérrez Vintimilla, L. E. Serrano Cueva, V. M. (2017) Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo [Tesis de Grado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. https://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/19690
Resumen : N/D
Descripción : Resumen:Esta investigación trata sobre los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo para ello se aplicó una entrevista a 30 personas ecuatorianas, la intención de esta investigación fue analizar los vocablos empleados en Ecuador y su aplicación en el ámbito educativo. Las palabras con mayor representatividad identidad son: Anteojudo, Azúa, Bodega, Chiguil, Chumbe, Correntada, Guando, Lora y Maquillista. Las palabras con mayor frecuencia son: Bareque, Chigüil, Colectivo, Empacarse, Implicancia, Jinetear, Lavacara, Maluco, Agalludo, Correntada, Diceres, Forjado, Futre y Mortiño. Las palabras con mayor vigencia son: Anteojudo, Bodega, Campana, Chumbe, Concientizar, Guando, Lavacara, Lora, Maquillista, Agalludo, Alto, Azúa, Caballochupa y Giro. El perfil de las palabras los Profesionales consideran 16 palabras informales, 20 palabras no formales y 4 palabras consideran formales e informales a la vez. Y los no profesionales: 15 palabras informales, 21 palabras formales, 1 palabra formal e informal. El nivel de la palabra considera a 10 palabras como cultas, 35 palabras como estándar y 5 palabras vulgares. Dentro de la ubicación geográfica 21 palabras son utilizadas a nivel de país, 6 palabras a nivel de la serranía y 3 palabras a nivel de la costa.
URI : https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=101276.TITN.
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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