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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2006| Titel: | Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa María Auxiliadora de Guayaquil, durante el año lectivo 2010 - 2011 |
| Autor(en): | Ávila Ávila, Blanca Georgina |
| Director: | Guajala Michay, María Magdalena |
| Stichwörter: | Ecuador. Tesis digital. |
| Erscheinungsdatum: | 2011 |
| Zitierform: | Ávila Ávila, B. G. Guajala Michay, M. M. (2011) Gestión, liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa María Auxiliadora de Guayaquil, durante el año lectivo 2010 - 2011 [Tesis de Posgrado, Universidad Técnica Particular de Loja]. Repositorio Institucional. http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2006 |
| Zusammenfassung: | Abstract: ND. |
| Beschreibung: | Resumen: Para el desarrollo del presente trabajo, se realizó la investigación pertinente sobre la gestión, liderazgo y valores en la administración de la Unidad Educativa María Auxiliadora de la ciudad de Guayaquil, ubicada en el Km. 19/5 Vía a la Costa. La población fue definida por los distintos estratos de la institución: directivos, docentes, padres, madres de familia y estudiantes. En la recopilación de la información del proceso de investigación; los instrumentos utilizados para el diagnóstico fueron las encuestas y entrevistas aplicadas a los diferentes estamentos de la Unidad Educativa. La metodología utilizada fue cualicuantitativa, aplicando los métodos descriptivo, analítico, sintético, deductivo e inductivo y estadístico; que conjuntamente con las técnicas antes mencionadas permitieron levantar la información pertinente y veraz. Los resultados obtenidos, revelaron cuatro problemas que afectan a la ejecución de una favorable gestión, liderazgo y vivencia de valores en la Unidad Educativa. Estos problemas son los siguientes: el inadecuado seguimiento en la ejecución y consecución de las propuestas por parte de la gestión administrativa, escasa identidad y compromiso del personal con la misión de la institución; los padres, madres de familia en un alto porcentaje no son corresponsables del proceso educativo de sus hijas e hijos; y el problema de mayor preocupación denota el desinterés de las estudiantes por la participación activa dentro del proceso educativo, como gestoras de liderazgo positivo. Para dar respuesta a este problema, se plantea una propuesta de mejora: Creación de una Escuela de Liderazgo y Valores para las estudiantes que conforman los Consejos de Aula de Octavo Año de Educación Básica a Tercero Bachillerato de la Unidad Educativa María Auxiliadora de Guayaquil, para formar jóvenes líderes y protagonistas de su propio proceso de desarrollo personal y social; de esta manera promover una educación integradora y participativa. |
| Identifier : | Cobarc: 1034816 |
| URI: | https://bibliotecautpl.utpl.edu.ec/cgi-bin/abnetclwo?ACC=DOSEARCH&xsqf99=31449.TITN. |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | masterThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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|---|---|---|---|---|
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