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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2781
Título : | Generaciones interactivas, estudios en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Escuela fiscal mixta “Zoila María Astudillo Celi”, unidad educativa municipal “Héroes del Cenepa” y unidad educativa “San Francisco de Asís” de la ciudad de Loja provincia de Loja en el año 2011. |
Autor : | Muñoz Vallejo, María del Cisne Pinzón Ludeña, Nelly Giomar |
Palabras clave : | Innovación educativa Tecnología educativa Ciencias de la Educación - Tesis |
Fecha de publicación : | 2012 |
Citación : | Pinzón Ludeña Nelly Giomar. (2012). Generaciones interactivas, estudios en niños y jóvenes frente a las pantallas, realizado en las instituciones educativas: Escuela fiscal mixta “Zoila María Astudillo Celi”, unidad educativa municipal “Héroes del Cenepa” y unidad educativa “San Francisco de Asís” de la ciudad de Loja provincia de Loja en el año 2011. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Loja. pp.191. |
Descripción : | El proyecto de investigación Generaciones Interactivas en el Ecuador, determinó el nivel de conocimiento que los niños y jóvenes poseen con las diferentes pantallas: televisión, computadores, videojuegos celulares e internet. La utilización adecuada y responsable de estos medios. En nuestro país a nivel de escuelas y colegios la tecnología es poco utilizada en el quehacer educativo, es más utilizado en las universidades, por cuanto la implementación de equipos para el efecto avanza a paso lento. Yo pienso que la capacitación del personal docente en la utilización de las herramientas tecnológicas es urgente. En conclusión, los alumnos encuestados poseen un nivel medio en conocimiento de la tecnología, los niños, adolescentes y jóvenes requieren de orientación de sus padres y profesores y apoyo económico por parte de las autoridades de turno para la actualización y avances tecnológicos en la educación. |
URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2781 |
Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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