1. Repositorio Institucional UTPL
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3. Area Socio-Humanística
4. Licenciado en Ciencias de la Educación

Titel:	Generaciones interactivas del Ecuador, Estudio en niños, adolescentes y jóvenes frente a las pantallas realizado en la Escuela Particular Mixta “HULE”, Nacional Técnico Agropecuario e Informático “Francisco A. Daza Zambrano”, Particular Religioso “María Mercedes”, Plantel Central “Juan Montalvo” de la Red Educativa 10 de Agosto, Escuela Fiscal Mixta “Fausto Molina” y el Colegio Nacional Mixto “Eloy Alfaro”
Autor(en):	Zambrano Candela, Mariuxi Elizabeth Zambrano Vargas, Patricia Virginia Annaliece
Director:	Vacacela Medina, Carlos María
Stichwörter:	Innovación educativa Tecnología educativa Ciencias de la Educación - Tesis
Erscheinungsdatum:	2012
Zitierform:	Zambrano Candela Mariuxi Elizabeth, Zambrano Vargas Patricia Virginia Annaliece. (2012). Generaciones interactivas del Ecuador, Estudio en niños, adolescentes y jóvenes frente a las pantallas realizado en la Escuela Particular Mixta “HULE”, Nacional Técnico Agropecuario e Informático “Francisco A. Daza Zambrano”, Particular Religioso “María Mercedes”, Plantel Central “Juan Montalvo” de la Red Educativa 10 de Agosto, Escuela Fiscal Mixta “Fausto Molina” y el Colegio Nacional Mixto “Eloy Alfaro”. (Tesis de Licenciado en Ciencias de la Educación). UTPL. Manabi. pp. 116.
Beschreibung:	La sociedad ha sufrido transformaciones debido al desarrollo de las TIC´s, que han dado paso a nuevos paradigmas, formando un nuevo espacio social. Generaciones interactivas del Ecuador: “Estudio en niños, adolescentes y jóvenes frente a las pantallas realizado en varias escuelas y colegios de la provincia de Manabí es la investigación para la que tomamos muestra a fin de identificar el nivel de conocimientos que tienen con relación a las TIC´s, ya sea en equipamiento, tiempo de uso, mediación de los padres e iniciativa de regulación. El estudio está basado en técnicas de observación y aplicación de cuestionarios en los diferentes niveles de educación, su análisis cualitativo y cuantitativo incluye fundamentos bibliográficos, resultados de los cuestionarios aplicados a niños de 6 a 9 años, adolescentes y jóvenes de hasta 18 años. Los objetivos planteados nos permitieron conocer sobre el uso de las TIC’s, riesgos, oportunidades y pautas de consumo, en los niños, adolescentes y jóvenes en el entorno educativo, familiar y contexto que lo rodea. El análisis y discusión de resultados nos permitieron arribar a conclusiones y recomendaciones pertinentes.
Identifier :	371X2207
URI:	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2802
metadata.dc.rights:	openAccess
Type:	bachelorThesis
Enthalten in den Sammlungen:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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