“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centro Educativo Riveras del Daule de la ciudad de Daule, provincia del Guayas, durante el año 2011-2012”

Fariño Holguín, Francisco Roberto

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Sánchez León, Carmen Delia	-
dc.contributor.author	Fariño Holguín, Francisco Roberto	-
dc.date.accessioned	2012-05-15T17:10:48Z	-
dc.date.available	2012-05-15	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Fariño Holguín, Francisco Roberto. (2012). “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centro Educativo Riveras del Daule de la ciudad de Daule, provincia del Guayas, durante el año 2011-2012”. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Machala. pp. 131.(Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Guayaquil. pp. 156	es_ES
dc.identifier.other	371X2804	-
dc.identifier.uri	http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2923	-
dc.description	Se investigó la realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centro educativo Riveras del Daule en la provincia del Guayas y de los resultados obtenidos y después de su respectivo análisis se llegó a la conclusión que el Centro Educativo Riveras del Daule sigue el modelo Tradicional en lo que respecta a su práctica pedagógica , estrategias, didáctica, técnicas y recursos ; la institución no sigue los lineamientos de la Reforma Curricular vigente que considera para la práctica los fundamentos de la Pedagogía Crítica con predominio de las estructuras metodológicas cognitivistas y constructivistas. Conocida la realidad de la práctica pedagógica y curricular del Centro Educativo Riveras del Daule, se hace una propuesta de mejoramiento en su gestión docente basado en el Constructivismo.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	Educación secundaria	es_ES
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_ES
dc.subject	Educación – Investigaciones	es_ES
dc.subject	Pedagogía – Tesis	es_ES
dc.title	“Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Centro Educativo Riveras del Daule de la ciudad de Daule, provincia del Guayas, durante el año 2011-2012”	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
Appears in Collections:	Licenciado en Ciencias de la Educación

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