Bienvenido al Repositorio Institucional de la UTPL (RiUTPL) que tiene como propósito centralizar los recursos educativos y objetos de aprendizaje generados por la comunidad académica;
este repositorio permitirá preservar, organizar y visibilizar la producción institucional
bajo la licencia Creative Commons 4.0.
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2925| Título : | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el Colegio Manuel Corral Jáuregui de básica y bachillerato de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012” |
| Autor : | Burgos Zambrano, Débora Judith Heredia Cantos, Mary Yonfa |
| Palabras clave : | Educación secundaria Métodos de enseñanza Educación – Investigaciones Pedagogía – Tesis |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Citación : | Heredia Cantos, Mary Yonfa, (2012). “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en el Colegio Manuel Corral Jáuregui de básica y bachillerato de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012”. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Cuenca. pp. 128. |
| Descripción : | El problema de investigación “Realidad de la Práctica Pedagógica y Curricular en la Educación ecuatoriana de Básica y Bachillerato en el colegio Manuel Corral Jáuregui de Básica y Bachillerato de la ciudad de Cuenca durante el año lectivo 2011-2012”; dicho establecimiento se encuentra ubicado en la parroquia Totoracocha de la Ciudad de Cuenca, esta institución educativa cuenta con veinte profesores. Los instrumentos de investigación utilizados son: encuestas a docentes y estudiantes, entrevistas al directivo de la institución y ficha de observación de la clase demostrativa. Además se utilizó cámara fotográfica y cuaderno de notas. Los resultados de la investigación han permitido detectar inconvenientes de convivencia y empatía en la vida y desenvolvimiento normal de los recursos humanos del establecimiento, y en virtud de buscar soluciones, tratando de que no se agudice el problema, con la finalidad de permitir el perfeccionamiento de una conciencia de respeto y amor hacia el ser humano, esbozo la propuesta “La Pedagogía de la Ternura como estrategia de la Práctica Pedagógica – Curricular”; con el propósito de integrar a docentes, representantes y estudiantes en una acción común, desarrollando valores de amor y ternura. |
| URI : | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2925 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis de Heredia Cantos Mary Yonfa.pdf | 1.38 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.