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Titel: “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Fiscomisional “Domingo Celi” de la ciudad de Catacocha en el periodo lectivo 2011-201
Autor(en): Macas Yaguana, Bayron Rodrigo
Director: Arévalo Torres, Elizabeth Lucía
Stichwörter: Educación secundaria
Métodos de enseñanza
Educación – Investigaciones
Pedagogía – Tesis
Erscheinungsdatum: 2012
Zitierform: Macas Yaguana, Bayron Rodrigo. (2012). “Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Fiscomisional “Domingo Celi” de la ciudad de Catacocha en el periodo lectivo 2011-201. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Loja. pp. 141.
Beschreibung: La presente tesis analiza la realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa Fiscomisional “Domingo Celi” de la ciudad de Catacocha en el periodo lectivo 2011-2012, para alcanzar los objetivos planteados se ha utilizando las técnicas de la encuesta y observación, las mismas que permitieron recoger información, sobre la problemática planteada; parte de la población educativa son los estudiantes que también proporcionaron sus puntos de vista a la encuesta aplicada. En la ciudad de Catacocha, provincia de Loja al sur del Ecuador, se encuentra ubicada la Unidad Educativa Fiscomisional “Domingo Celi”, al servicio de la educación Paltense, regentado por las Hermanas Dominicas, acoge a 800 estudiantes aproximadamente, en educación básica, y bachillerato en ciencias, especialidad químico biológicas y bachillerato técnico, en Comercio y administración, con una planta docente de 54 profesionales. Analizando las preguntas planteadas en la encuesta a docentes y estudiantes, la utilización de recursos y la aplicación de nuevos métodos para llegar con el aprendizaje a los estudiantes han sido relevantes, la propuesta va planteada a utilizar las TIC’s, como apoyo a la enseñanza aprendizaje
Identifier : 371X2812
URI: http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2932
metadata.dc.rights: openAccess
Type: bachelorThesis
Enthalten in den Sammlungen:Licenciado en Ciencias de la Educación

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