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http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2933| Titel: | Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Rosa de Jesús Cordero” del cantón Cuenca, provincia del Azuay durante el año lectivo 2010 - 2011. |
| Autor(en): | Maldonado Moscoso, María Verónica |
| Director: | Ramírez Zhindón, Marina del Rocío |
| Stichwörter: | Educación secundaria Métodos de enseñanza Educación – Investigaciones Pedagogía – Tesis |
| Erscheinungsdatum: | 2012 |
| Zitierform: | Maldonado Moscoso, María Verónica. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en la Unidad Educativa “Rosa de Jesús Cordero” del cantón Cuenca, provincia del Azuay durante el año lectivo 2010 - 2011. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Cuenca. pp. 112 |
| Beschreibung: | Dentro de la investigación bibliográfica se sintetizan aspectos relacionados a la pedagogía, sus orígenes en la antigüedad y transformación hasta nuestros días. Se expone también los resultados obtenidos a lo largo de una investigación de campo sobre la realidad pedagógica y curricular efectuada en la Unidad Educativa “Rosa de Jesús Cordero” de la ciudad de Cuenca. A partir de la información recopilada en base a entrevistas efectuadas a directivos de la institución, encuestas aplicadas a docentes y estudiantes de todos los niveles, además de la observación de clase a los docentes encuestados se determina la necesidad de elaborar un programa de formación docente relativo a las concepciones de la pedagogía crítica con la finalidad de desarrollar un proceso de mejoramiento profesional de los docentes y por consiguiente de la calidad de la educación impartida en la Unidad Educativa beneficiando directamente a las estudiantes que allí se educan y a la comunidad de la que forman parte. |
| Identifier : | 371X2813 |
| URI: | http:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2933 |
| metadata.dc.rights: | openAccess |
| Type: | bachelorThesis |
| Enthalten in den Sammlungen: | Licenciado en Ciencias de la Educación |
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| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
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