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dc.contributor.advisorRuiz Ordoñez, Richard Eduardo-
dc.contributor.authorTapia Galarza, María Mercedes-
dc.date.accessioned2012-05-21T16:59:16Z-
dc.date.available2012-05-21-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationTapia Galarza, María Mercedes. (2012). Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el Instituto Tecnológico “Victoria Vásconez Cuvi”, del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011. (Tesis de Maestría en Pedagogía). UTPL. Latacunga. pp. 140es_ES
dc.identifier.other371X2831-
dc.identifier.urihttp:/dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/2953-
dc.descriptionLa investigación está dividida en cuatro capítulos: el primero se encarga de definir a la pedagogía, encontrar semejanzas y diferencias entre pedagogía y educación; además se revisa el proceso educativo en las principales civilizaciones. En el segundo capítulo se analiza las principales teorías Psicológicas que han servido de base para la educación poniendo énfasis en la psicopedagogía marxista, La teoría biológica de Jean Piaget y el aprendizaje significativo de Ausubel. El tercer capítulo se enfoca en la definición e importancia del currículo y los modelos curriculares que han guiado el proceso educativo. El cuarto capítulo se encarga del estudio de la pedagogía contemporánea y su práctica. Se ha realizado el análisis y discusión de la encuesta y finalmente se expone una propuesta para ayudar al proceso de enseñanza aprendizaje de las estudiantes de segundo bachillerato Químico Biológico del Instituto Tecnológico “Victoria Vásconez Cuvi”es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_ES
dc.subjectEducación – Investigacioneses_ES
dc.subjectPedagogía – Tesises_ES
dc.titleRealidad de la práctica pedagógica y curricular en el Instituto Tecnológico “Victoria Vásconez Cuvi”, del cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi durante el año lectivo 2010-2011es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Licenciado en Ciencias de la Educación

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